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天哪！我們的工作有輕鬆到可以在上班時間跟同事談星座了耶！真的是幾家忙翻幾家閒哪！
2012/10/24 14:27｜發表迴響
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這個辦公室裡會不會太吵了？
2012/10/24 14:33｜發表迴響
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如果輔導員是來學校跟前同事聊聊，並且順便「通風報信」說新進教師反映了什麼事的話，那麼這樣的公器私用似乎不太合宜。當然，我說的是「如果」，有這樣的事才成立，沒有這樣的事便不成立。希望被「駭」到時，當事人不要自己自打巴掌，對號入座。或者，把自己的投射收好，不要自己亂投射後又怪罪別人，那樣會讓人感到相當莫名奇妙。
2012/10/24 22:20｜發表迴響
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「因為他曾經怎麼樣，所以我們要多包容他。」這樣的事，已經不是第一次聽說了。因為這樣，所以我以前曾經發生什麼事、什麼事、以及什麼事，所以我可以認為別人都過得太好命、活得太爽，並且因此批評別人的人生態度嗎？所以我可以隨意傷害別人的感情，只因為我的過去讓我的心裡受創太深，而我的內在架構混亂、不平衡、不安全到必須破壞外在世界來維持平衡？「過去的傷口」從來就不是可以不必改變自己的藉口。我聽了只會更生氣，不會想去同理對方。況且，世界上也很少人同理到我啊…想要別人怎麼對待你，自己就得先怎麼對待別人，這道理我以為大家都懂
2012/10/24 22:24｜發表迴響
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有的人，給他傾聽與同理，只是讓他揮霍我的耐性而已。有的人，笑臉迎他，他看不起我，非得沉著一張臉（聽說這就是散發殺氣）時，才會對我說好話、有好臉色……這樣的人，我只能說，別人會這樣對你，是你自己「自找的」啊！人家好好對待你，你不當一回事，而人家嚴肅了起來，你又是稱讚、又是褒獎（是否真心暫時不在討論範圍），這樣人家當然「只好」沉著一張臉啊！
2012/10/24 22:27｜發表迴響
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我真的不怕被駭。被駭了更好。有的事，不說出來，有的人還以為自己做得非常公正廉明、公私分明、人見人愛、做得好極了……真是讓我不知該說什麼才好？有的事，駭客你不查到，你就不知道這個人是怎樣的人。不喜歡我做事清清楚楚、有想法、有話就想說的人，自然不會找我去那裡工作，而我自然也不會再到鳥地方遇到鳥人鳥事。喜歡我的個性的人，可以猜想那裡的人就是這樣的人，環境也是可以透明公開溝通並且尊重他人的環境，那麼我去那裡工作才能快樂啊！把自己雕成別人認為「該是」的樣子，到最後忍不住恢復原形，落得彼此生氣，對誰也都沒好處。真的。
2012/10/24 22:32｜發表迴響
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終於搞懂為何我這麼不爽同事了。就跟研究所同學一樣，一天24小時主動霸占著「受害者」的位子，於是跟他接觸的人只好被動成為「加害者」的角色。跟這種人相處，永遠都是「都是你害我的」、「為什麼都是我要做」、「什麼不好的事都落在我頭上」、「別人為什麼可以這麼好命」……久了，我還真不知道可以跟這些人說什麼？當年研究所時討論得沸沸揚揚的，「藉由占著受害者的位子來迫害其他人」這麼深刻的印象，我竟然忘了。如今又再次被提醒，也就是說，遇到那種「受害者」心態的人，我先敬而遠之就對了。
2012/10/24 22:45｜發表迴響
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越來越能跟自己接觸、相處。還是跟有界線的人相處比較舒服。
2012/10/24 22:47｜發表迴響
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晚一點到又怎麼樣？明明就不是行政人員也不是導師，還要我們每天朝八晚四或晚五，這是什麼意思啊？說要同儕督導，也沒有固定好「就是8:25我們都要進去團輔室開會」嘛！有的話，我一定會打電話說我會晚到啊！但是我進來快兩個月，同儕督導常常是東問西問、三催四請、等你等他的，每次進去開會的時間都不一樣，這也算是「固定」的行程嗎？沒有那種「週一跟週三早上8:25就是要到團輔室裡坐好」的共識，不要跟我說那叫『開會』，好嗎？本想我都已經夠晚到了（8:20左右），結果竟然還沒有開會，真是令人震驚耶！（只能用「震驚」來形容了）
2012/10/24 22:55｜發表迴響
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我每週一跟週三都在8:25前收好東西準備要進團輔室，後來放棄，乾脆等別人說要進去再開始收東西…整個浪費我的時間（=浪費生命！）
2012/10/24 22:58｜發表迴響
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學生的狀況怎麼處理，好像都沒有共識？我常常在聽到一個說法之後，照著那個說法去做，做完後被當時跟我說要這麼做的人問「妳為什麼這樣做？」而且對方還理直氣壯地認為自己問得有理，一副被傷害而準備反撲的姿態…又一個占據受害者位子的人，真受不了！說要這樣做的是你，說不能這樣做的也是你，說來說去都你說就好啦！別人是要說什麼？而且可怕的是，通常這種人還會再加一句「有問題大家提出來討論，我們好好溝通」……冏
2012/10/24 23:04｜發表迴響
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說要討論、要交接，沒影也沒汁。根本沒說清楚個案的狀況怎麼處理，只問「你們到底是怎麼分工的」是能問出什麼？我們能回答什麼？甚至原本要我接的個案，卻在某天我聽到「xxx你要跟他談這個、那個內容」時才知道「原來我的個案已經換別人接手了」而我這個輔導老師完全不知情？！我還跟個案說「之後我會偶爾找你來」，那我不是失信於他嗎？他以後還會再相信我、相信大人嗎？只因為你自己不知依據什麼的判斷就一言不發地把順序打亂，別說是學生，我接受諮商這麼多年、被功力深厚的督導訓練過的人，都搞不懂到底在幹嘛了。這就是你「尊重」人的方式？
2012/10/24 23:12｜發表迴響
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因為分工的關係，學生的狀況已經開始不太對勁了…我希望不要再發生這種事，我自己混亂沒關係，我還有諮商師、能自己找督導，也已經學習信任別人，但對學生來說，「信任」不斷被大人破壞還得去信任大人，是一件多困難的事？況且，我雖然是大人，但我也是人，這樣突然不發一語地換人，我難道沒有分離的情緒嗎？我沒有被突如其來剝奪的失落嗎？傷害一個人很容易，但要治癒一個人很難，你真的懂這些事嗎？更別說，你的一個決定，同時影響了三個人！
2012/10/24 23:16｜發表迴響
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也許你們在學校系統工作比較久，對學校的體制較熟悉，但那不代表你有專業的諮商輔導能力可以做好個案。也許你工作有一段經驗，但那不代表你的專業能力真的有比較好。想要借助他人專業之力，請先學習「尊重」他人的「專業」，而不是以看不起的態度來對待「你認為」經驗不足的人。在學校，我的經驗不比你們多；但在做個案，你們的專業跟經驗不見得比我好。以及，在跟人的相處上，你們的困難與突破不見得比我多、比我深刻、比我更在意人與人之間的交流。徒有技巧，不過是匠；別有用心，才能成師。我實在感受不到這裡的人「有心」想要做什麼。
2012/10/24 23:25｜發表迴響
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為什麼垃圾總是倒不完？而且別人還一直倒他（們）的給我。
2012/10/24 23:36｜發表迴響
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