Se Stessa

曾經跟以前的同學抱怨過，關於實習的事。

對方的回應讓我覺得是我不知足，因為「妳本來就是這樣」。

因為「我本來就是這樣」？

可是為什麼當對方「請我幫忙」時，後面辦公室的人會跑到前面來說讓工讀生幫忙？

如果是我不知足，為什麼會有老師一開始就「關心」我，要我懂得「適度拒絕」？

搞不清楚狀況就急著先下結論，因為「妳本來就是這樣」，或是「妳不能怪別人有這種想法」，

對我來說，那是BS。

如果只是因為自己學過諮商或同理心，就認為別人都沒同理心，那我還真覺得莫名奇妙。

光是你覺得別人沒同理心這點，就夠沒同理心了，還要求別人「要有同理心」，可能心裡是接著「像XX一樣」。

我對這種事、這種言詞，感到不悅。

好像說了也沒用？那就這樣吧。

我不想浪費自己的生命，不想把時間花在自以為了解我但卻沒他自己想像的那麼了解我的人身上。

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請別人「幫忙做事」，似乎要看對方的時間？

有個案，「所以妳要提早把個案的時間排開啊！」

要督導，「所以妳要跟督導討論啊！」

「XX（我的名字），妳要有一個認知，我們現在很缺人手，所以幾乎妳都要去帶。」

第一，跟個案約好的時間，除非他為了自己的事要請假或我為了自己的事要請假，不然就得「維持諮商架構」，不是嗎？

第二，督導只有星期二下午那4個小時來，但是整個下午都要我去帶活動，那我用什麼時間督導？時間你排的，還說「妳要再跟督導討論」，請問我要用什麼時間跟督導進行督導？你要另外出錢請他來，他也不見得有那個閒工夫。

第三，人手不夠，所以我什麼事都要排開只為了幫你嗎？那是誰負責的活動？應該主帶的是誰？

什麼事都想著「有人幫我做」，什麼事都丟給別人，那你領薪水到底是做了什麼？

不想做事就別待在這裡乾領薪。

跟他說『我要督導』，他還不當一回事叫我排開。

在其他老師找他談了之後，才在那邊說「所以我要先徵詢妳們的意見」，所以什麼？哪來的所以？

徵詢什麼？之前跟你說我要督導時，你有在聽別人說話嗎？只想著要別人幫你怎麼做事而已。

要不是其他老師跟你說，你有可能會讓我去督導嗎？

以為自己很民主是不是？如果沒有別人說，你有可能這麼做嗎？

徵詢？別開我玩笑了。

明明就不是我「應該」協助的部分，而且是你自己的業務，自己不主帶，還一直在想怎麼做比較輕鬆，我就覺得很怪。

「請人幫忙」的態度也是一副「我說了你就要做」的樣子。

說要討論流程，也不過就是照你想的去做，要做PPT，但問你做PPT的目的是什麼你也回答不出來，就算答了也是「你認為」的答案，對我們來說一點用都沒有。

你自己不做PPT，要別人做PPT，問你內容要做什麼只說了很大概的「介紹中心」…誰知道是要介紹什麼啊？

一副「這樣說你應該就知道了」的態度，但實際上大家都不知道，我真的覺得很難做事。

如果你想別人照你的想法做，就直接說；不然就給別人想，別干涉太多。

像這樣說「討論」，實際上是要別人照你想的做，但你連自己想怎麼做都沒說，誰知道？

然後在別人說了自己的想法後，又一臉難看…

你的想法那麼好，那你幹嘛不自己做？

像這樣簡直是在浪費我的時間，沒有別的。

就是有這種人。

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協助活動的時間：

一，13、34、56

二，12、34、56、78

三，12、78

四，78

五，本來想叫我來，但我說要「返校督導」才把矛頭轉向兼職實習生

平常有排櫃檯值班時間喔！

完全不顧別人的時間，就硬要別人「排出時間」來做「他的事」。

@11:39:56-11:55左右

@13:08:07-13:10:20