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murmur by lunato (lunato)
  • 我要生活在一個有禮貌的環境裡。別人喜歡被強姦,但不代表我也要「入境隨俗」地一起被強姦。(我想這是一句譬喻,應該大家都知道吧?為了避免有人誤會,還是說明一下比較好,因為有的人就是愛亂會錯意。)校長跟我說「有什麼困難我們可以調整」,我很想問他「人格可以調整嗎?」用說的就能調整嗎?今天你不會為人著想,人家身體都出狀況了你還能說「妳氣色看起來很好啊!」這樣能調整嗎?走在路上跟別人打招呼還被忽略,是要調整什麼?這種沒有禮貌的地方,只是讓我學會冷漠跟不尊重別人而已,被調整的反而是我。
    2013/01/08 00:03發表迴響
  • 這裡的人很特別。你跟他打招呼,他會直接從你旁邊走過去。而且這些老師平常還會怪學生沒有禮貌、態度不佳。雖然很早就發現這件事,但事後不管多久回想起來還是會讓人搞不懂。當老師,跟可以擺架子,之間的關聯是什麼?當老師,所以可以沒禮貌,所以可以教訓新進的人,之間的關聯是什麼?要講「關係」,就回到一個「人」的身份來講,在身份之下講的那些都沒辦法真正談到關係。這時我就很慶幸自己有學過諮商,而且這些議題也都看過了,有沒有處理完是一回事,但至少我知道自己在做什麼,並且清楚意識到自己並不喜歡被精神強姦。我愛自己的自重與選擇。
    2013/01/08 00:08發表迴響
  • 如果導師在家長面前罵學生,甚至是羞辱學生,我不曉得學生跟家長會是什麼心情?表面上笑笑的,但實際上的心理感受是怎麼樣?而且旁邊的輔導老師跟組長們一句話都沒說,就讓學生這樣再次被公開羞辱。如果這種事發生是「正常」的,那我就不難想像為何這裡有這麼多自我感覺良好的老師,以及為什麼個案會愈來愈多。誰喜歡被強姦?而且被強姦後別人還誇讚那些加害者說「你做得很好!感謝你的幫忙」我簡直快昏倒了。突然感覺鐵做的心沒力。
    2013/01/08 10:33發表迴響
  • 原來是一個馬後砲的概念。感謝諮商師反映給我。原來是一個把人當成減輕自己負擔的工具使用,平常不好好保養、上油、擦拭而且還踢它兩腳,到最後連無生命的工具都會起來主動反擊的一個概念。感謝自己教會自己一些事。有時候真的不必依靠別人,人們就能明白自己的人生。
    2013/01/08 21:17發表迴響
  • 今天看到令人難過的景象,實在很無力。跟學生的家長接觸幾次,但今天這次真的感覺到他好像承受不住了那樣。同事跟家長和學生溝通,內容都是以前我跟家長和學生溝通過的,並且變成一直要求家長做些什麼…我很好奇這樣會有什麼改變?同樣的內容,同樣的方法,不同的人,也許會有不同的變化吧!只是依我悲觀的心情,我並無法如此樂觀看待這件事。因為不是打從心底出發為別人的,不會有效果。
    2013/01/08 21:21發表迴響
  • 今天被「請求」(暫時當作是請求而不是要求,總不能時時刻刻把人想得這麼糟吧!)看個案的輔導紀錄。我實在很擔心同事承受不起我寫的內容,因為裡面把我處理過的事件、內容都大概帶了一下,當然也不忘寫一下組長或副組長的「交代」與「建議」。其他還有像開會的時候提出來討論的部分,學校和政府提供的督導的部分,我自己另外找督導的部分,自己另外打電話問朋友相關程序及做法的部分…這些都還沒寫(雖然加一加不會太多…吧)。如果明天有人要問我為何輔導紀錄這樣寫,那我必須從現在好好考慮該怎麼說明為何我們要寫個案紀錄囉?
    2013/01/08 21:26發表迴響
  • 因為同事說「聯繫的部分不像是個案紀錄」,所以有些我就沒有紀錄下來。後來發現自己真的太天真了,怎麼可以不做紀錄?讓別人到時有很多的話可以說,讓別人有機會把責任推到我的身上來而自己完全不用看自己做了些什麼。不經一事,不長一智,古老的話還是有它的道理的。尤其是在這種界限不清的環境裡,自己的界限還不保持清醒,那真的到時出事就得傻傻地扛起責任來,令人無法理解。既然是個「團隊」的工作,那麼紀錄裡有許多人出現是正常的,否則怎能稱作團隊呢?要有團隊精神,但是也別傻傻地對別人說的話深信不疑。
    2013/01/08 21:32發表迴響
  • 如果是要跟我討論個案的狀況,為了讓個案得到更好的幫忙,我很樂意把時間用在這上面。如果是不分青紅皂白,只是為了業蹟因為中輟生數量太多就要上教育局,才來問個案的狀況,並且在沒有進入整個脈絡的前提下來「指導」別人該怎麼做,那我會想問「為何要浪費我這麼多時間跟你從中間解釋,然後再解釋到更之前的,然後再解釋到更之前的內容?」工作報表裡都有,你都沒有看嗎?等到覺得事態不對了才來問,才來占用別人的時間,說真的,這真的是浪費大家的時間。要做表面的事,就要想好會有什麼可能的後果,並且為此承擔起來。
    2013/01/08 21:38發表迴響
  • 如果明天學生跟家長來了,我想應該會有人又要開始炫耀誰多厲害、誰多行。人之常情,我能理解。就像我大概也能猜到當我離職後,下一個老師來接手時,也許會有人說「因為前一個老師在處理的時候,個案的狀況本來就愈來愈嚴重了」。因為「前一個老師」不在學校裡,所以想要查證也無從查證起啊!再說一點表面話,安撫一下新人,很多事就又可以推給別人了,這也是可以理解的。做諮商輔導工作做到在炫耀自己的能力,誰比較會做個案、誰是爛人,還批評新進來完全不了解環境或根本沒接觸過諮商輔導的人,那我就不難了解為何這裡的狀況會變成這樣。
    2013/01/08 21:43發表迴響
  • 累到打不下去。再這樣下去,精力都會被瓜分完。行政不幫忙處理,只會出一張嘴叫其他的人做事,或行政要我們幫忙做行政的工作,並且沒有餘力幫我們。那我只好靠自己,去找資源進來。突然想到輔導員找我們談話的結論是「妳也很會拉資源進來,所以我就不處理這件事(在這裡工作被對待的方式)」輔導員擺明了告訴我「我不會幫妳」,連政府的人都這樣說了,我還要相信誰啊?不過說是這樣說「我不會處理」,但誰知道有沒有私底下做什麼或跟其他人討論什麼呢?
    2013/01/08 22:08發表迴響
  • 這裡最風行的就是私下討論你的狀況,然後把人批得一文不值,無法好好跟別人溝通只是要別人配合行政的「請求」而已。
    2013/01/08 22:09發表迴響
  • 剛開始很不喜歡3、5分鐘的談話內容也要紀錄起來這件事,但朋友告訴我「這是一種保護自己的方法」,硬著頭皮做著枯躁乏味的週報表、月報表。現在,我真的必須感謝朋友告訴我這個道理,也要感謝自己沒有偷懶持續做著自己不怎麼喜歡的工作任務,那到後來真的可能變成保護我自己的工具。人生的事真的不能小看它,又上了一課了。
    2013/01/08 22:33發表迴響
  • 有太多事必須整理然後再慢慢說明。但還是先把最重要的報告一下:因為是「離職」,所以本月薪水只能給18天,然後要繳回13天的薪水。並且,應該是沒有年終獎金。(雖然我本來就沒有想到這件事,是朋友提醒我才知道有這東西。但我想可能會有人在意這些吧!)報告完畢。
    2013/01/08 22:36發表迴響
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